MARÍA ACASO

María Acaso es una profesora e investigadora española que trabaja en la Universidad Complutense de Madrid. Está especializada en el área de Educación Artística, y su principal objetivo es impulsar la innovación en la enseñanza y el aprendizaje de las artes visuales a través de formatos y contenidos disruptivos.

María Acaso defiende que es necesario que los procesos educativos se contaminen de los artísticos y viceversa. Cree que es necesario que existan metodologías que conecten la práctica educativa con la sociedad que nos rodea.

"Creo firmemente que, para vivir en un mundo mejor, el desarrollo y fortalecimiento de una educación artística relacionada con la gestión del conocimiento es imprescindible"

María Acaso.

Debido a que es experta en estos temas ha sido invitada por diferentes instituciones y ha participado como investigadora en muchas universidades de diferentes países.
Forma parte de un colectivo de investigadores sobre Educación Artística, llamado Pedagogías Invisibles.

Sus libros son:

• El aprendizaje de lo inesperado (2011)

• Perspectivas. Situación actual de la educación en los museos de artes visuales (2011)

• Una educación sin cuerpo y sin órganos (2011)

• La educación artística no son manualidades (2009)

• Esto no son las Torres Gemelas (2006)

• El lenguaje visual (2006)

EL APRENDIZAJE INVISIBLE

Cristobal Cobo plantea en su discurso un aspectos importante que ha de resolverse en la educación. Se trata del aprendizaje invisible relacionado con las nuevas tecnologías en la escuela.

Este profesor define el aprendizaje invisible como aquello que aprendemos cuando estamos haciendo otra cosa, sin ser conscientes de ellos. Este aprendizaje es muy importante.

 "Lo esencial es invisible a los ojos" 

El Principito.

En la actualidad, encontramos en las escuelas grandes problemas, como el fomento del aprendizaje memorístico, la poco iniciativa que tienen los docentes para introducir nuevas técnicas de enseñanza-aprendizaje... y todo esto hace que no se pueda desarrollar nuevos aprendizajes. 

La educación formal no está a la altura de las necesidades de la sociedad, ya que ésta con el tiempo evoluciona, y la educación ya hace tiempo que se estancó.

En la actualidad, la sociedad necesita que estemos preparados para saber utilizar las nuevas tecnologías, porque hoy en día las encontramos en todos lados.

La escuela tiene que estar preparada para saber cómo actuar con la complejidad de las Tics, cómo potenciar a los alumnos ese aprendizaje, por lo que necesitamos que la educación evolucione, se actualice y se adapte a las necesidades de la sociedad. 
Las Tics son invisibles en la educación formal.

"Desde muy chico tuve que interrumpir mi educación para ir a la escuela"

Bernard Shaw

RETÓRICA VISUAL

La retórica visual es “el estudio de la técnica para utilizar el lenguaje de forma efectiva, para persuadir, influir o agradar”.

Algunos de los recursos retóricos más utilizados en son:

• La similitud: es una figura retórica que consiste en describir algo a través de su semejanza o analogía con otra cosa. 

• La hipérbole: figura que consiste en aumentar o disminuir exageradamente la verdad.

• La personificación: figura que consiste en atribuir a las cosas acciones y cualidades propias de las personas. 

• Sinécdoque: es un tropo en el cual una parte de algo es usada para representar el todo.

• Adjunción:

UN ELEMENTO MORFOLÓGICO DE LA IMAGEN: LA TEXTURA

La textura es aquella sensación que percibimos con el roce de la piel, con el sentido del tacto. 

Con este sentido podemos percibir los diferentes tipos de texturas: la dureza, la rugosidad, la suavidad, etc. 

La mayoría de las personas cuando hablamos de texturas nos imaginamos la textura táctil, pero también existe la textura visual, que es más importante en el mundo de la pintura.

Estas texturas las percibimos a través de la vista, y las encontramos en las fotografías, en pintura, en dibujo o en otras representaciones gráficas.

Estas representaciones intentan imitar objetos o cosas que existen, parecer reales.

THE RED HORSEMAN

Esta obra llamada "The red horseman" es del artista Roy Lichtenstein.
En ella destacan sobre todo sus colores. 
El autor ha utilizado los tres colores primarios el rojo, el amarillo y el azul, apareciendo así el dinamismo en la obra. 
El color azul lo utiliza para el jinete, el color rojo para el caballo y el amarillo para el fondo.
También utiliza el color blanco y el negro,  consiguiendo además tonos grises.
Además podemos observar que el autor juega con líneas y puntos. 
Si nos fijamos en las cabezas, tanto  del caballo como del jinete, o en patas del  caballo, esta pintura nos puede transmitir sensación de movimiento.

UN ARTE PREHISTÓRICO

Uno de los artes más prehistóricos que tenemos son las pinturas rupestres. Son pinturas que realizaron los hombres prehistóricos sobre las paredes de las cavernas, sobre cantos rodados, esculturas, cerámica y objetos ornamentales.

La mayoría representa a seres humanos y animales. Este arte se encuentra en todos los continentes del mundo.

En estas pinturas los hombres prehistóricos expresaban la especial relación que tenían con las criaturas de su entorno, el trabajo de la caza y la recolección, los animales del entorno (caballos, ciervos, bisontes, jabalíes, mamuts, elefantes, rinocerontes...), contornos de manos, etc.

El primer hallazgo que se realizó de estas pinturas rupestres en Europa se dio en las Cueva de Altamira, situada en Cantabria (España) en 1879.   

EL CINE

Hay muchísimas películas que se pueden considerar arte, por lo que creo que se puede afirmar que el cine es arte. 

Quizás es un arte diferente al que estamos acostumbrados, pero al que también le podemos llamar arte. 

Las películas son obras de arte cinematográficas, que narran de manera audiovisual una historia o un hecho real. 

Se proyectan por medio de secuencias de imágenes. Por lo general se basan en un guión y los personajes son interpretados por actores.

Podemos disfrutar de este arte en una sala de cine, en nuestro salón con una televisión o con un ordenador.

Con muchas de ellas nos emocionamos. Nos transmiten muchas sensaciones, con ellas reímos y también lloramos. Incluso algunas son capaces de hacernos pasar miedo.

También hay muchas de ellas que cuentan hechos reales, que para mí son mucho más interesantes.

Aquí dejo algunas fotografías de las películas que más me gustan.

Apocalipto

Entre lobos

Titanic

Diamante de sangre

Gladiator

La isla

Lo imposible

Los ojos de Julia

Mamá

Piratas del caribe

Matrix

Cisne Negro